聪儿爷爷：孩子是适应环境的动物，文明家庭出文明孩子，愚昧家庭出粗野孩子，狼窝里养出卡玛拉。父母亲切鼓励、严格要求，孩子懂事明理、快乐上进；你娇惯溺爱，当掌上明珠，她就成为“宠物”或任性古怪；你给孩子丰富的生活，成功的快乐，她就兴趣广泛；你成天数落她的弱点，弱点被强化，她越向弱势发展...
聪儿爷爷：孩子发脾气、耍赖，原是作为要挟大人的手段，可是，幼儿的脾气一发，过分的兴奋就像决堤的洪水，奔腾呼啸，任凭情绪左右，只顾撒野，一点余地不留... 也或者说，大人在孩子的这个过程中，也有‘推波助澜’作用？比如‘斗’着来、下陡坎儿以‘逼急’孩子...
聪儿爷爷：爷爷家的两孙女，聪儿七岁、贝儿五岁七个月，也常在父母及爷爷面前撤娇呢，爷爷以为，正常的幼儿撤娇，宜于心智... 撤娇事，是伴随人一生的一种生活的添加剂，撒娇一般情况是对亲近的人使的手法。比如子女对父母，恋人之间等等。...
聪儿爷爷：从你不多的文字中，爷爷判断你是一个要求完美的人，不然不会对孩子严厉，（爷爷主张严而不厉）严厉的父母，会使得孩子幼小时，很听话，象小羔羊一样，清纯可爱，而随着孩子的心智的发展，孩子会学会一些对付大人的技能，比如撤娇，这点小小的伎俩，就使你疑惑了？
聪儿爷爷：孩子的表现，总是孩子父母及家庭教育行为的‘试金石’，没有问题的孩子，只有问题的教育...
聪儿爷爷：为什么有人感觉到孩子越大越难教，这是因为，你全程陪着孩子成长不细，了解孩子不深，中间出现了断层，或者说有其他原因...
聪儿爷爷：其实，孩子的父母亲历亲为地带孩子，主要还是亲子环路的建设、使孩子心理不至出现问题，同时更能理解和了解你的孩子，这里有一个向孩子学的过程，‘他们为什么不听你的’？‘他们是怎么想？’如此才可能‘习得’教育好孩子的经验与教训；
聪儿爷爷：爷爷带孙游泳，个性化教育可以做到极至，并通过同孩子们密切接触，对于深层次地了解她们，提供了大量机遇和事实，反过来，爷爷对她们的教育，就可以做到‘理’、‘节’、‘时机’等的把握恰到好处、且有分寸的原因
聪儿爷爷：所以，抓住幼儿的学习特点，在玩中学、在玩中练，较为正确，孩子在玩中建立起较为稳定的兴趣后，再进一步要求，这就是孩子初始兴趣的建立过程... 很多的年轻人，不去研究孩子的心理及孩子学习的特点，总是根据大人的意愿，迫着孩子学什么、做什么，孩子能学好吗？哪怕是有暂时成效=不会长效...
聪儿爷爷：爷爷以为，大人要想孩子学什么，使其喜欢最重要，而不是一开始，就要其如何如何去，教她们一些正规的游泳动作，结果，孩子因为大人的‘教’，要孩子这样、要孩子那样，这个动作不对、那个动作不规范化而不在喜欢玩水，这在学游泳的孩子中，大有人在...
聪儿爷爷：孩子常在大自然中走动，随时遇到各种各样的新奇，这些，爷爷以为都是教育契机，随手拈来的教育素材，对孩子的教育更鲜活，此文，爷爷似教又不是教，你说没有教什么，似乎又教了什么...
聪儿爷爷：有人问爷爷，‘什么是幼儿早期教育？’，爷爷以为，贴近孩子生活的、孩子感兴趣的任何新奇，皆是幼儿教育...
聪儿爷爷：爷爷带孙游泳，个性化教育可以做到极至，并通过同孩子们密切接触，对于深层次地了解她们，提供了大量机遇和事实，反过来，爷爷对她们的教育，就可以做到‘理’、‘节’、‘时机’等的把握恰到好处、且有分寸的原因...
聪儿爷爷：人活一生，不一定要轰轰烈烈，不一定要有辉煌的业绩，平凡中有伟大、能给人们，留下感恩与念记，这就够了...
聪儿爷爷：小学低年级，关键是适应，我们要配合学校、配合老师，养成孩子良好的学习习惯，能跟得上班，双科95分以上，我们就不需要担心什么，你明白爷爷的意思了吗...
聪儿爷爷：爷爷的经验哪里来？不就是从教育中来、到教育中去；爷爷为什么从聪儿和贝儿出生起，就陪同她们的‘长大’，就是为了取得第一手婴幼教育的经验，一晃，七年过去了，这些经历，使爷爷面对当前社会的选校风、培优风，处事而不惊...
聪儿爷爷：你们年轻人呀，遇事喜欢着急，总爱替孩子安排，须不知孩子也需要机遇去磨砺，你知道孩子上了一年学后的心智进步吗？为什么总想到正常换老师，那么可怕呢？怕孩子不能适应？怕...
聪儿爷爷：在爷爷看来，这是孩子教育必须经历的事儿，她的漫漫长学中，该要学习多少门课，接触多少名老师呀，爷爷以为，这实际上就是一种学习不是？不要轻易剥夺孩子体验的机会。
聪儿爷爷：我们需要做的事，随时发现孩子入学后的困难，帮助解决之，孩子就进步了，人，就是这样长大嘛...
聪儿爷爷：有些人，带孩子玩，为了让孩子回去的事儿，把一个原本高兴的玩，也搞得大人怒气冲天、孩子大哭小叫，为什么呢...
